Aspek
Psikologis dari Individu Pengguna Internet dan Karakter Kepribadian Pengguna Internet
A. Aspek Psikologis
dari Individu Pengguna Internet.
Banyak
sekali terjadinya fenemona identitas diri melalui internet secara identitas
nyata maupun identitas virtual yang memungkinkan individu mengubah sama sekali
identitas nyatanya ke sebuah identitas lain yang sifatnya virtual dan
karakteristik seseorang indvidu.
Saat ini banyak sekali jejaring sosial yang
bermuculan, seperti Facebook, Twitter, Path, Instagram dan lain-lain. Banyak orang
yang mengunakan identitas palsu atau bisa disebut anonim untuk
mendaftrakan diri / menjadi penguna aktif dari salah satu jaringan sosial.
Antaralain faktor-faktor yang membuat seseorang mengunakan identitas palsu adalah
untuk menutup jejak didunia maya, dan menjaga repotasi harga diri. Dimana
seseorang ingin meluapkan emosinya didunia maya, tanpa diketahui oleh orang
lain siapa dia sebenarnya.
Karakteristik
seseorang akan telihat berbeda, ketika dia berada didunia nyata dengan saat dia
berada di jejaring sosial. Saat didunia nyata mungkin dilihat karakternya
sangat pendiam dan tidak mudah bergaul atau tidak asik untuk diajak berbicara,
namun lain halnya saat didunia maya. Karakter dia menjadi anak yang mudah
bergaul dan asik untuk diajak bebicara.
Dalam Jurnal
Analisis Faktor Penggunaan Internet Terhadap Motivasi dan Peningkatan Kemampuan
Akademik Mahasiswa Teknik Komputer.
Dalam jurnal
ini paparkan oleh Vivi Sahfitri bahwa : Berdasarkan hasil pembahasan dan
analisa yang telah dilakukan serta sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian,
maka diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Berdasarkan
uji korelasi dan regresi diperoleh fakta bahwa secara parsial tidak ada
hubungan atau pengaruh yang signifikan antara Variabel pemanfaatan e-learning
terhadap Prestasi belajar mahasiswa. Pada Kondisi ini
dapat dijelaskan secara sendiri-sendiri atau parsial tidak terdapat pengaruh
pemanfaatan e-learning terhadap prestasi belajar Mahasiswa.
2. Pengaruh
secara parsial dari variabel pemanfaatan e-learning dengan kemampuan
pemahaman mahasiswa berdasarkan uji yang telah dilakukan menunjukkan
adanya pengaruh yang signifikan. Pada Kondisi ini dapat dijelaskan secara
sendiri-sendiri atau parsial terdapat pengaruh pemanfaatan e-learning terhadap
Kemampuan pemahaman mahasiswa.
3. Hasil
pengujian regresi yang dilakukan secara bersama-sama atau uji serentak di
peroleh hasil bahwa Pengaruh secara bersama dari variabel pemanfaatan
e-learning dengan Prestasi belajar mahasiswa dan kemampuan
pemahaman Mahasiswa menunjukkan pengaruh yang signifikan dan positif.
Dalam Jurnal Perilaku
Penggunaan Internet pada Kalangan Remaja di Perkotaan
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan oleh Astutik Nur Qomariyah, mengenai perilaku penggunaan internetpada
kalangan remaja di perkotaan dengan berdasarkan pertanyaan penelitian yang
telah diajukan, maka peneliti dapat menyimpulkan tiga hasil temuan
penelitian. Yaitu :
Pertama, usia responden saat
pertama kali mengenal dan menggunakan internet ialah 12 tahun.
Rata-rata saat itu mereka telah memasuki kelas VII SMP, dimana tugas-tugas
sekolah yang diberikan mulai mengharuskan mereka mencari sumber atau
bahan-bahannya di internet sehingga mereka dituntut harus bisa menggunakan
internet. Sebagian besar remaja perkotaan dalam penelitian ini
mengungkapkan bahwa teman sebaya (peer groups) dijadikan sebagai
sumber belajar pertama kali berinternet bagi mereka, baik untuk bisa
melakukan aktivitas-aktivitas intenet tertentu yang lebih bersifat kesenangan
(seperti: chatting, bermain game online, membuat account di
salah satu situs social networking atau bahkan mengunjungi
situs-situs pornografi) maupun membantu mereka untuk kepentingan akademis
yakni mencari bahan atau sumber untuk menyelesaikan tugas sekolah.
Berdasarkan aspek intensitas
penggunaan internet, sebagian besar remaja perkotaan lebih sering mengakses
internet di warnet meskipun di sekolah mereka terdapat fasilitas internet yang
dapat dimanfaatkan secara free (baik di laboratorium komputer atau
perpustakaan sekolah). Frekuensi internet yang digunakan bagi remaja perkotaan
yang sering mengakses internet di rumah cenderung lebih sering dengan durasi
setiap kali mengakses internet lebih lama dibandingkan dengan remaja perkotaan
yang sering mengakses internet di tempat lainnya, seperti: warnet, sekolah atau
wifi area. Dari jumlah waktu penggunaan internet per bulan menunjukkan bahwa
pada umumnya kalangan remaja di perkotaan yang sering mengakses internet di
rumah termasuk dalam kategori heavy users (pengguna internet
yang menghabiskan waktu lebih dari 40 jam per bulan). Sedangkan
remaja di perkotaan yang sering mengakses internet di warnet dan memanfaatkan
wifi area publik sebagai tempat akses internet mereka dikategorikan
sebagai medium users (pengguna internet yang menghabiskan
waktu antara 10 sampai 40 jam per bulan). Sementara itu, bagi remaja di
perkotaan yang sering mengakses internet dengan memanfaatkan layanan internet
yang tersedia di sekolah menunjukkan bahwa pada umumnya mereka tergolong
sebagai light users(pengguna internet yang menghabiskan waktu
kurang dari 10 jam per bulan).
Kalangan remaja di perkotaan
menggunakan internet untuk untuk empat dimensi kepentingan, yaitu
informasi(information utility), aktivitas kesenangan (leisure/fun activities),
komunikasi (communication), dan transaksi(transactions).
Meskipun dari keempat kepentingan penggunaan internet tersebut
aktivitas-aktivitas internet yang dilakukankalangan remaja di perkotaan lebih
banyak ditujukan untuk aktivitas kesenangan (leisure/fun activities)
dari pada untuk kepentingan lainnya, namun aktivitas internet yang paling
banyak dilakukan mereka adalah mencari sumber atau bahan terkait dengan
tugas atau pelajaran sekolah.
B. Aspek Demografis dari Individu Pengguna Internet.
Situs
jejaring social memiliki beragam fitus teknis. Namun pada umunya, mereka memuat
dan memperlihatkan profil penggunanya serta daftar teman yang juga merupakan
pengguna dalam system tersebut. Umumnya profil disusun berdasarkan pernyataan
yang mengacu pada usia, gender, lokasi, dan “tentang saya”. Biasanya
pengguna dapat mengetahui gender pengguna lain berdasarkan nama atau foto
profil yang diunggah pengguna lain. Ini digunakan untuk memperkenalkan diri
kepada dunia maya tentang siapa dan bagaimana tentang dirinya.
Berangkat
dari studi mengenai komunikasi interpersonal dan media, para peneliti telah
mengembangkan tipologi untuk berbagai motif dalam penggunaan internet, yaitu:
1. Kegunaan
interpersonal
2. Mengisi
waktu luang
3. Pencarian
informasi
4. Kemudahan/kenyamanan
5. Hiburan
Diseluruh di
dunia, terutama di Indonesia, usia muda adalah usia yang banyak menggunkana
internet dan banyak menghabiskan waktu didunia maya dan bersosialisaisi
dijejaring sosial seperti facebook, twitter ataupun jaringan sosial yang lain.
Pemasar yang ingin memasarkan barang produksi untuk kaula muda dapat
memanfaatkan social media sebagai sarana promosi yang sangat ampuh. Contohnnya
situs http://www.tokobagus.com/ yang dimana pemasar dapat mempromosikan
barang produksinya disitu tersebut.
Aspek Demografis dari Individu
Pengguna Internet
Aspek demografis adalah aspek yang harus mempertimbangkan gender, usia,
budaya dan SES ( Social – Economic – Status ) dalam interaksi
individu dan internet. Jadi perkembangan internet pun akan berdampak positif
maupuun negatif, tergantung dengan individu itu sendiri yang mengunakan atau
berinteraksi dengan internet.
Saat
berinteraksi dengan seseorang didunia maya, selalu berhati – hati terhadapt
orang yang kita kenal. Karena terkadang banyak orang-orang yang melakukan
penipuan dengan menggunakan identitas palsu berupa profil maupun photo yang
mereka unggah di dunia maya untuk menarik para kaum remaja khususnya perempuan.
A) Pengaruh Gender
Gender dalam sosiologi mengacu pada sekumpulan ciri-ciri khas
yang dikaitkan dengan
jenis kelamin individu
(seseorang) dan diarahkan pada peran sosial atau identitasnya dalam masyarakat.
WHO memberi batasan gender sebagai “seperangkat
peran, perilaku, kegiatan, dan atribut yang dianggap layak bagi laki-laki dan
perempuan, yang dikonstruksi secara sosial, dalam suatu masyarakat. Pengaruh
gender di internet pada umumnya wanita yang sering bermain dengan internet,
misalnya facebook, twitter dan lain-lain. Wanita selalu memposting lebih banyak
daripada pria, karena wanita terlalu sensitive pada apa yang sedang terjadi dan
sangat emosional. Pada pria lebih cenderung ke forum atau game online. Pria
juga senang berjam-jam untuk melakukan hal itu. Internet juga bisa membuat para
pria terpengaruh oleh fashion jaman sekarang. Contohnya dari Korea, bisa saja
mereka membuat para pria mengenakan fashion itu, tetapi dari sudut pandang
wanita fashion itu tidak cocok untuk mereka yang pria jantan, contohnya dari
gaya rambut. Jaman sekarang para pria banyak yang mengikuti gaya rambut dari
negara luar, padahal gaya rambut itu membuat mereka terlihat seperti wanita.
Semakin berkembangnya internet dan globalisasi membuat banyak yang pria
seakan-akan menjadi wanita dan wanita seperti pria.
B) Pengaruh Usia
Internet juga membawa pengaruh yang signifikan bagi semua
kalangan. Oleh karena itu, tidak hanya orang dewasa saja yang sudah mengenal
internet tapi anak-anak juga, bahkan mereka sudah bisa menggunakannya secara
langsung.
Sebenarnya internet memberikan fungsi secara berlawanan,
khususnya bagi anak-anak karena di satu sisi internet memberikan dampak positif
namun di sisi lain terdapat dampak negatifnya.
Jika dilihat dari sisi positif,dunia internet sangat berarti
bagi anak-anak karena dengan internet anak bisa mencari ilmu pengetahuan atau
informasi apa saja dari situs-situs yang dikunjunginya tanpa ada batasan jarak
dan waktu. Selain itu manfaat lain dari internet adalah anak-anak bisa berlatih
surat-menyurat dalam bentuk email, saling berbincang atau berkomunikasi dengan
yang lainnya dan bisa menambah teman dari berbagai belahan dunia, juga dapat
dimanfaatkan untuk meningkatkan semangat belajar pada anak misalnya dengan
memanfaatkan software yang menarik agar minat belajar anak tersebut menjadi
tergugah.
Disamping lain internet juga terdapat sisi negatifnya.
Kebanyakan dari anak-anak memiliki rasa ingin tahu dan penasaran yang sangat
besar terhadap apa yang baru mereka kenal atau temui. Bisa saja tanpa sengaja
seorang anak membuka sebuah situs orang dewasa yang tidak layak mereka lihat.
tentunya itu dapat berakibat buruk pada anak tersebut dan mungkin mempengaruhi
perkembangannya. Selain itu dampak negatif lain adalah, anak bisa kecanduan
internet atau game online yang akan membuat anak tersebut menjadi malas dan
tidak mengenal waktu. Jadi seharusnya anak-anak diberikan pengawasan dari orang
tua dalam menggunakan internet, sehingga anak dapat diarahkan ke-hal yang lebih
positif dan dapat terhindar dari dampak negatif.
Pemanfaatan Internet tentu harus di sesuaikan dengan tingkat
usia anak. Usia anak SD rata-rata berkisar antara 7-13 tahun. Dan tingkatan itu
semua memiliki cara penanganan yang berbeda. Berikut tahap pengenalan Internet
pada anak sesuai tingkat usianya.
USIA 4 S/D 7 TAHUN
Anak mulai tertarik untuk melakukan eksplorasi sendiri.
Meskipun demikian, peran orang tua masih sangat penting untuk mendampingi
ketika anak menggunakan Internet. Dalam usia ini, orang tua harus mempertimbangkan
untuk memberikan batasan-batasan situs yang boleh dikunjungi, berdasarkan
pengamatan orang tua sebelumnya. Untuk mempermudah hal tersebut, maka orang tua
bisa menyarankan kepada anaknya untuk menjadikan sebuah direktori atau search
engine khusus anak-anak.
USIA 7 S/D 10 TAHUN
Dalam masa ini, anak mulai mencari informasi dan kehidupan
sosial di luar keluarga mereka. Inilah saatnya dimana faktor pertemanan dan
kelompok bermain memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kehidupan seorang
anak. ada masa ini, fokus orang tua bukanlah pada apa yang dikerjakannya di
Internet, tetapi berapa lama dia menggunakan Internet.
USIA 10 S/D 12 TAHUN
Pada masa pra-remaja ini, anak yang membutuhkan lebih banyak
pengalaman dan kebebasan. Inilah saat yang tepat untuk mengenalkan fungsi
Internet untuk membantu tugas sekolah ataupun menemukan hal-hal yang berkaitan
dengan hobi mereka. Pada usia ini, sangatlah penting untuk menekankan konsep
kredibilitas. Anak-anak perlu memahami bahwa tidak semua yang dilihatnya di
Internet adalah benar dan bermanfaat, sebagaimana belum tentu apa yang
disarankan oleh teman-temannya memiliki nilai positif.
USIA 12 S/D 14 TAHUN
Inilah saat anak-anak mulai aktif menjalani kehidupan
sosialnya. Bagi yang menggunakan Internet, kebanyakan dari mereka akan tertarik
dengan online chat (chatting). Masa ini merupakan masa yang tepat bagi
kebanyakan orang tua untuk bercerita dan berbagi informasi tentang hal-hal
seksual kepada anaknya. Tetapi di sisi lain, pemasangan software filter secara
diam-diam ataupun tanpa persetujuan sang anak, bisa berdampak pada timbulnya
resistansi sang anak kepada orang tua.
USIA 14 S/D 17 TAHUN
Masa ini adalah masa yang paling menarik dan menantang dalam
kehidupan seorang anak remaja dan orangtua. Seorang remaja akan mulai matang
secara fisik, emosi dan intelektual. Mereka haus akan pengalaman yang terbebas
dari orangtua. Ikatan-ikatan dengan keluarga tidak terlalu diperketat lagi,
tetapi tetap tidak menghilangkan peranan pengawasan orangtua.
C) Pengaruh Budaya
Munculnya teknologi sebagai tuhan baru bagi para manusia
komputeris akan membuat hilangnya budaya primordial yang menganggap kesakralan
berada di tangan alam dan manusia itu sendiri. Tidak hanya itu, kondisi ‘autis’
para manusia komputeris ini juga membuat mereka tidak lagi peka terhadap
kejadian sosial yang menimpa masyarakat lain.
Sebagai contoh, di satu pihak, mereka menonton acara yang
isinya memberitakan korban bencana alam di kota A. Akan tetapi, setelah
beberapa menit kemudian, mereka menonton acara lain yang berisi tentang
informasi fashion dan gaya hidup masa kini. Kehadiran dua berita yang bertolak
belakang tersebut memungkinkan untuk penonton membawa hanya sedikit pesan dari
yang pertama dilihatnya. Akibatnya, dalam waktu beberapa detik, kejadian
bencana alam yang terjadi di kota A tersebut dapat segera dilupakan berkat
interaksi manusia dan komputer yang berlangsung sangat cepat tersebut.
D) Pengaruh status ekonomi sosial (SES)
Internet merupakan salah satu
teknologi informasi yang tercanggih pada abad ini, sehingga dapat meningkatkan
kualitas mutu pada sumber daya manusia yang tinggi terutama untuk negara
kepulauan seperti di Indonesia. Aspek demografi merupakan salah satu faktor
yang mampu mempengaruhi perilaku konsumen untuk mengambil keputusan dalam
pembelian, termasuk juga perilaku penggunaan internet.Internet telah memberikan
kontribusi yang cukup besar bagi masyarakat, perusahaan/industri maupun
pemerintah. Internet tidak mengenal batas negara atau benua (tidak ada
batasan). Internet adalah media yang tidak pernah tidur (istirahat), ada
sepanjang waktu atau hadir selama 24 jam non stop sepanjang hari. Dengan
menggunakan internet pemakai dapat memilih berita atau data apa saja yang
diinginkan, tanpa harus menunggu.
Tingkat pendapatan
sangat berpengaruh kuat dalam penggunaan jasa internet di dunia ini. Dengan
adanya pertumbuhan internet akan berpengaruh erat dengan kondisi perekonomian
individu maupun suatu negara. Semakin kuat kondisi perekonomian individu maupun
negara maka tingkat penetrasi penggunaan jasa internet semakin meningkat yang
akhirnya dapat menekan biaya pemakaian internet. Tingkat pendapatan di
Indonesia sangat berpengaruh terhadap pengaksesan internet karena mahalnya
biaya akses (Suhardiman, 2002). Hal ini disebabkan oleh :
1. Kebutuhan akan penetrasi sambungan jaringan telepon masih rendah.
2. Distribusi
sambungan akses internet tidak merata di seluruh wilayah Indonesia karena
sistem distribusi jaringan akses internet
masih terpusat pada kota besar saja.
3. Masih
mahalnya sewa transponder satelit untuk melakukan akses internet sebagai tulang
punggung back bond untuk mempercepat akses internet yang
mempunyai respon sangat tinggi.
